8月23日晚，“亳州小語之家”在市教科所的指導策劃下，特別推出了暑期網(wǎng)絡備課系列講座“我與統(tǒng)編教材”第一期研修活動，幫助廣大一線教師對即將投入使用的統(tǒng)編教材有更深層次的了解和認識，更好地迎接新學期的到來。

 

　　本期活動共有3位嘉賓參與分享活動。蒙城縣莊子小學的王洪波老師從統(tǒng)編教材“閱讀與表達并重”的編寫理念入手，分別從閱讀和習作兩個方面，以四年級的閱讀策略單元“提問”和五年級的習作單元“說明文”為例，向老師們詳細講解了統(tǒng)編教材的編寫特點以及編者的意圖。同時，他以《青銅葵花》為例分享了他自己在日常教學中進行的整本書閱讀的體驗，尤其是讀前、讀中和讀后的指導，把閱讀的過程當作思維的過程。對于習作教學，他強調(diào)要以習作能力為主線，統(tǒng)籌安排各部分學習內(nèi)容；聯(lián)系學生已有的知識經(jīng)驗，引導學生總結(jié)、提煉、遷移和運用，讓閱讀與表達兩者在課堂教學中達到完美統(tǒng)一。王洪波的分享有助于老師們正確使用統(tǒng)編教材，上好閱讀課和習作課。

 

　　蒙城縣逍遙路小學的張利老師以“和新教材共成長”為話題，結(jié)合自己在過去一年中使用一年級統(tǒng)編教材的切身感受，從拼音、識字、寫字以及閱讀四個方面與大家進行了交流。一年級的拼音教學是老師的教學難點，也是學生學習的難點，張利通過教學實踐摸索出利用情境圖在情境中學習拼音的便捷方法。在識字、寫字和閱讀教學中，張利利用各種方法提高孩子們的學習興趣，讓孩子們在玩中學，激發(fā)了孩子積極主動的學習愿望，切實感受到了識字、寫字、閱讀的快樂。一年來，她用自己的勤奮與努力享受著與學生和新教材共成長的快樂。

 

　　蒙城縣三小聯(lián)盟仁和路校區(qū)的呂慧慧老師主題為“和大人一起讀”的分享，則讓大家從另一個角度感受到了統(tǒng)編教材的魅力。她強調(diào)，要讓讀書聲貫穿課堂，注重讀的多樣性和趣味性；要以師生共讀帶動親子共讀；要以一篇帶動多篇，一本帶動一套，從單篇閱讀走向多篇閱讀，從而達到讓學生從閱讀到悅讀，從共讀到自讀的過渡。

 

　　呂慧慧還分享了利用班級微信群、班級優(yōu)化大師以及喜馬拉雅閱讀軟件等平臺，讓學生上傳親子閱讀作品，有效激發(fā)學生的閱讀興趣。這些教學手段的使用，讓閱讀的種子在學生心中落地、生根、發(fā)芽……

 

　　“亳州小語之家”以網(wǎng)絡教研活動為載體，通過線上、線下的交流學習，匯聚了一大批小語工作者和愛好者。這次策劃并組織暑期網(wǎng)絡備課系列講座“我與統(tǒng)編教材”研修活動，就是引領小語教師最大限度地理解和把握統(tǒng)編教材，在新學期的課堂實踐中，真正把把統(tǒng)編教材的編排理念、預設的教學目標落到實處。

 

　　“亳州小語之家”將于8月27日繼續(xù)推出暑期備課系列第二期“我與統(tǒng)編教材”，提供更多分享。（供稿：陶秋俠  洪松巖  編審：張秀禮）