8月23日晚，“亳州小語之家”在市教科所的指導(dǎo)策劃下，特別推出了暑期網(wǎng)絡(luò)備課系列講座“我與統(tǒng)編教材”第一期研修活動(dòng)，幫助廣大一線教師對(duì)即將投入使用的統(tǒng)編教材有更深層次的了解和認(rèn)識(shí)，更好地迎接新學(xué)期的到來。

 

　　本期活動(dòng)共有3位嘉賓參與分享活動(dòng)。蒙城縣莊子小學(xué)的王洪波老師從統(tǒng)編教材“閱讀與表達(dá)并重”的編寫理念入手，分別從閱讀和習(xí)作兩個(gè)方面，以四年級(jí)的閱讀策略單元“提問”和五年級(jí)的習(xí)作單元“說明文”為例，向老師們?cè)敿?xì)講解了統(tǒng)編教材的編寫特點(diǎn)以及編者的意圖。同時(shí)，他以《青銅葵花》為例分享了他自己在日常教學(xué)中進(jìn)行的整本書閱讀的體驗(yàn)，尤其是讀前、讀中和讀后的指導(dǎo)，把閱讀的過程當(dāng)作思維的過程。對(duì)于習(xí)作教學(xué)，他強(qiáng)調(diào)要以習(xí)作能力為主線，統(tǒng)籌安排各部分學(xué)習(xí)內(nèi)容；聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、提煉、遷移和運(yùn)用，讓閱讀與表達(dá)兩者在課堂教學(xué)中達(dá)到完美統(tǒng)一。王洪波的分享有助于老師們正確使用統(tǒng)編教材，上好閱讀課和習(xí)作課。

 

　　蒙城縣逍遙路小學(xué)的張利老師以“和新教材共成長”為話題，結(jié)合自己在過去一年中使用一年級(jí)統(tǒng)編教材的切身感受，從拼音、識(shí)字、寫字以及閱讀四個(gè)方面與大家進(jìn)行了交流。一年級(jí)的拼音教學(xué)是老師的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，張利通過教學(xué)實(shí)踐摸索出利用情境圖在情境中學(xué)習(xí)拼音的便捷方法。在識(shí)字、寫字和閱讀教學(xué)中，張利利用各種方法提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，激發(fā)了孩子積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)愿望，切實(shí)感受到了識(shí)字、寫字、閱讀的快樂。一年來，她用自己的勤奮與努力享受著與學(xué)生和新教材共成長的快樂。

 

　　蒙城縣三小聯(lián)盟仁和路校區(qū)的呂慧慧老師主題為“和大人一起讀”的分享，則讓大家從另一個(gè)角度感受到了統(tǒng)編教材的魅力。她強(qiáng)調(diào)，要讓讀書聲貫穿課堂，注重讀的多樣性和趣味性；要以師生共讀帶動(dòng)親子共讀；要以一篇帶動(dòng)多篇，一本帶動(dòng)一套，從單篇閱讀走向多篇閱讀，從而達(dá)到讓學(xué)生從閱讀到悅讀，從共讀到自讀的過渡。

 

　　呂慧慧還分享了利用班級(jí)微信群、班級(jí)優(yōu)化大師以及喜馬拉雅閱讀軟件等平臺(tái)，讓學(xué)生上傳親子閱讀作品，有效激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。這些教學(xué)手段的使用，讓閱讀的種子在學(xué)生心中落地、生根、發(fā)芽……

 

　　“亳州小語之家”以網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)為載體，通過線上、線下的交流學(xué)習(xí)，匯聚了一大批小語工作者和愛好者。這次策劃并組織暑期網(wǎng)絡(luò)備課系列講座“我與統(tǒng)編教材”研修活動(dòng)，就是引領(lǐng)小語教師最大限度地理解和把握統(tǒng)編教材，在新學(xué)期的課堂實(shí)踐中，真正把把統(tǒng)編教材的編排理念、預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。

 

　　“亳州小語之家”將于8月27日繼續(xù)推出暑期備課系列第二期“我與統(tǒng)編教材”，提供更多分享。（供稿：陶秋俠  洪松巖  編審：張秀禮）