為充分調動新時代農民學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)內生動力，增強致富本領，高公鎮(zhèn)借鑒“農民運動講習所”做法，以打造“教育黨員的陣地、傳授知識的課堂、發(fā)動群眾的舞臺”為目標，探索創(chuàng)建新時代的紅色講習所，補齊黨員干部群眾教育培訓中的短板，著力打通教室和現(xiàn)場、教員和學生、理論和技術、思想和實踐界限，有效發(fā)揮培訓教育開啟民智、凝聚民心、發(fā)揮民力、推動民富的作用。

 

　　講習所活動開展以來，高公鎮(zhèn)按照不同方式，合理規(guī)劃，推進講習所講習活動開展。

 

　　采取“課堂式大集中、互動式小分散”的方式實施分類施教。課堂集中式講習由鎮(zhèn)講習所分期集中講習員到講習所適時培訓，村講習所組織群眾到村接受集中培訓教育?；臃稚⑹街v習，由鎮(zhèn)、村講習所不定時、不定點，通過群眾會、板凳會、田坎會等形式開展政策宣傳、經驗介紹、討論交流、知識競答，并在田間地頭、廠房工地等生產一線開展實地講習、現(xiàn)場參觀、指導等活動，進一步增強學習教育實效。